７月２日のゼミは，「LTD話し合い学習法」の元祖的文献であるWilliam Fawcett Hill's Learning Through Discussion: Third Editionを，LTD話し合い学習法の手法を使って討論形式で読み解きました。
今回は第２回目で，Chapter 2を扱いました。
20ページ以上ある英語の文献なので「予習は大丈夫かな」とやや心配しましたが，みんなよく読んできており，「これまでのLTDで討論がいちばん盛り上がった」というグループもありました。
20ページ以上ある英語の文献なので「予習は大丈夫かな」とやや心配しましたが，みんなよく読んできており，「これまでのLTDで討論がいちばん盛り上がった」というグループもありました。
また，日本語の文献では「知識の適用」などのわかりにくい概念（訳語）が使われますが，英語版では「テキストの内容と自分自身との関わりを考える」といった主旨になり，内容がわかりやすい，といった声も聞かれました。
また，既存のLTDを改良して，もっと復習の側面を強化したり，教師の役割をより積極的に機能させる「LTDプラス」を作っていこうという意欲的な提案もあり，この間の成長を感じました。
詳細は一之澤ママのゼミ報告をご覧ください。
なお，ゼミのD君が超難関の公務員一次試験を突破しました。
おめでとう！！
２次突破に向けてがんばろう！
おめでとう！！
２次突破に向けてがんばろう！
