ゼミで『英語教育大論争』（1975）を読む（1）

10月28日のゼミでは、戦後屈指の英語教育論争を扱った『英語教育大論争』（文藝春秋社、1975；文庫版1995）の前半を取り上げました。

学校の英語教育は、全員には中１程度にとどめ、結果的に国民の５％が英語の使い手になれば国益に叶うと提言した「平泉試案」。

それに対して、教養主義の立場から痛烈な批判を展開した渡部昇一氏の反論。

づつく平泉渉氏の再反論・・・

英語教育の目的論・本質論をめぐる論争で、今日的な意義も高いものがあります。

平泉試案から約40年が経ったいま、露骨に「国民の５％」とは明示しないものの、実質的にはエリート主義とスキル主義の英語教育政策が進行しているからです。

ゼミの学生たちは、全員が渡部派でした。

そうなると、渡部氏の主張の弱点も探らなければなりません。

次回の議論が楽しみです。